ПЕРВЫЙ ГОД ЖИЗНИ: КАК НЕ УПУСТИТЬ ГЛАВНОЕ

Онлайн-курс психолога Натальи Кучеровской
«ПЕРВЫЙ ГОД ЖИЗНИ: КАК НЕ УПУСТИТЬ ГЛАВНОЕ»

Курс создан для родителей, ожидающих рождения ребенка, родителей младенцев и маленьких детей, нынешних и будущих бабушек и дедушек, а также для специалистов помогающих профессий, которые работают с семьями и детьми.

Участие в курсе дает вам возможность:

  • получить самые современные знания о психическом развитии ребенка в младенческом возрасте;
  • понимать закономерности общения, которые влияют на формирование здорового типа привязанности между ребенком и родителями в раннем возрасте;
  • научится узнавать и поддерживать инициативы ребенка в общении, организовывать и направлять внимание младенца, осознанно поддерживать его развитие;
  • обрести уверенность в своей родительской позиции и в любой ситуации действовать с ясным пониманием потребностей ребенка.

ГОСТЕВОЙ ВЕБИНАР ПЕРВЫЙ. БЕЗОПАСНЫЕ РОДИТЕЛИ ИЛИ КАК РЕБЕНОК ОЩУЩАЕТ РОДИТЕЛЬСКУЮ ЛЮБОВЬ

Психика ребенка вызревает в отношениях. Качество этих отношений в раннем детстве — ключевой момент, который задает траекторию его последующего психического развития. Отношения могут оказаться такими, которые наполняют силой, любовью и дарят чувство внутренней свободы. Или такими, в которых много напряжения, страха, холода и жесткости.

На вебинаре мы подробно обсудим природу одного из основополагающих аспектов здоровых детско-родительских отношений – эмоциональную близость родителей и ребенка.

На встрече мы обсудим вопросы:

  • Что такое эмоциональная близость с ребенком и почему она важна для его психического и физического здоровья?
  • Каким образом эмоциональная близость связана с типом привязанности между ребенком и родителями?
  • Какое поведение взрослого обеспечивает эмоциональную близость и безопасность ребенку?
  • При каких условиях родители способны создавать эмоционально безопасные отношения с ребенком?

Участие в вебинаре поможет вам глубже понять внутренние механизмы развития детско-родительских отношений и формирования типа привязанности ребенка к родителям в раннем детстве.

Запись первого гостевого вебинара

ГОСТЕВОЙ ВЕБИНАР ВТОРОЙ. ВОЗМОЖНОСТИ МЛАДЕНЦА В ОБЩЕНИИ

В практику заботы о младенцах уверенно входит понимание того, что маленький ребенок может быть активным участником общения, что он обладает определенными средствами для общения и взрослым необходимо всего лишь научиться распознавать сигналы младенца и адекватно отвечать на них.

На вебинаре мы подробно обсудим возможности, которыми располагает младенец для поддержания общения, а также условия, при которых родители могут продуктивно поддерживать коммуникацию с ребенком.

На встрече мы обсудим вопросы:

  • Как младенец получает информацию?
  • Какими средствами общения обладает младенец?
  • Каким образом через общение младенец выстраивает образ себя самого, другого человека и окружающего его мира?
  • Как поддерживать контакт с ребенком и восстанавливать, если контакт нарушился?

Участие в вебинаре поможет вам лучше понимать поведенческие сигналы младенца, улавливать его инициативы и поддерживать контакт.

Запись второго гостевого вебинара

Ведущая курса: Наталья Кучеровская, канд. психол. наук, доцент кафедры психологии КНЛУ, психолог-консультант, ведущая групп для родителей с младенцами «Родители и дети – первый год» (адаптированная версия немецкой программы PEKiP), ведущая международной программы для будущих родителей «SAFE – практика надежной привязанности с ребенком до и после родов» (автор программы – д-р К.Н. Бриш, Германия, Мюнхен), преподаватель в Школе для родителей киевского городского роддома № 5, организатор студии для родителей «Счастливые люди» www.happypeople-studio.kiev.ua

МОДУЛЬ № 1. НАДЕЖНОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СВЯЗИ С РОДИТЕЛЯМИ — ФУНДАМЕНТ ЗДОРОВОГО ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

Счастливо прожитое младенчество рождает в душе ребенка чувство, которое в психологии принято именовать «чувство базового доверия к жизни». Когда ребенок станет взрослым, именно на этом глубинном чувстве будет основан его жизненный оптимизм и жизнестойкость. Именно это чувство, вынесенное из раннего детства, станет источником его душевных сил во взрослой жизни.

На встрече мы обсудим вопросы:

  • Типы эмоциональных связей между ребенком и родителями.
  • Механизмы формирования этих связей и профилактика неблагополучного развития отношений.
  • Чуткость родителя и жизнестойкость ребенка в будущем.
  • Что такое эмоциональная безопасность младенца и чем чревато ее отсутствие.
  • Что помогает родителям сохранять чуткость к потребностям ребенка?

МОДУЛЬ № 2. ЛЮБОВЬ МАМЫ ФОРМИРУЕТ МОЗГ РЕБЕНКА

Стиль заботы, которую ребенок получает от своих родителей в раннем возрасте, во многом влияет на то, как происходит развитие его мозга и как ребенок учится регулировать стресс. Проблемные взаимоотношения в паре «мама и младенец» могут направить незрелый мозг по пути, который приведёт к проблемам с настроением, мышлением и поведением.

На встрече мы обсудим вопросы:

  • Развитие мозга в младенческом возрасте и характер влияния на этот процесс эмоциональных отношений ребенка с мамой.
  • Как ребенок учится регулировать стресс и что помогает ему сформировать стрессоустойчивость?
  • Помощь родителей в развитии навыков саморегуляции у ребенка.
  • «Легкие» и «трудные» младенцы: индивидуальные особенности младенцев в зависимости от типа темперамента.
  • 3 вида действий, через которые взрослый передает младенцу информацию о нем самом, о своем отношении к нему и о внешнем мире.

МОДУЛЬ № 3. ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ С МЛАДЕНЦЕМ: ЗАБОТА С УВАЖЕНИЕМ

Повседневное взаимодействие с младенцем, выстроенное на чувстве уважения к его потребностям, возможностям и намерениям дает ему эмоциональный опыт, из которого позже родится чувство собственной ценности и собственного достоинства, самостоятельности и инициативности.

На встрече мы обсудим вопросы:

  • Каким образом через общение младенец выстраивает образ себя самого, другого человека и окружающего его мира?
  • Какое поведение взрослого дает ребенку опыт уважения и способствует формированию отношений сотрудничества с первых дней его жизни?
  • Какие условия способствуют поддержанию инициативы и самостоятельности у ребенка?
  • Как строить отношения в повседневных ситуациях ухода за малышом (купание, кормление, переодевание и пр.)?
  • Сложности при расставаниях, проблемы с гневом, криками, сном и кормлением и оптимальные способы их решения на принципах надежной привязанности.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

code