Онлайн-курс психолога Андрея Старовойтова «ИНТЕРМОДАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ТРЕВОЖНО-ФОБИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ»

Видеозаписи онлайн-курса психолога Андрея Старовойтова
«ИНТЕРМОДАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ТРЕВОЖНО-ФОБИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ»

2 гостевых вебинара в ПОДАРОК!

Уважаемые коллеги и гости сайта!
Я с радостью представляю вашему вниманию свой учебно-терапевтический курс, который в настоящее переведен в онлайн-формат. Техники и теоретические материалы, представленные в данном курсе, имеют многолетнюю историю. На протяжение 15 лет я занимаюсь систематизацией информации и разработкой техник в различных областях прикладной психологии и психотерапии.

Данный курс посвящен одной из актуальнейших проблем современного общества – терапии тревожно-фобических состояний. Ряд авторов, которых мы с вами рассмотрим, утверждают, что состояния, относящиеся к данному спектру являются одними из самых распространенных форм психических дисгармоний с которыми сталкивается современный человек.

Именно поэтому столь высока актуальность профессиональной подготовки специалистов, обладающих знаниями в данной области.

В настоящее время тревожно-фобические состояния включают в себя различные формы изолированных фобий, генерализированное тревожное расстройство, навязчивые переживания, депрессивность, панические и посттравматические реакции, большой спектр социальных фобий.

Работа с данными состояниями составляет значительный объем практической деятельности психологов и психотерапевтов. Наши клиенты нередко сообщают о подобных состояниях, которые возникают либо как самостоятельные феномены, либо как сопутствующая дисфункция, возникшая на фоне основной проблематики (семейные конфликты, детско-родительские отношения, трудности в организации личной жизни или проблемы на работе).

Предлагаемый вашему вниманию учебный курс основан на систематизации техник и теоретических представлений относительно данных форм психических дисгармоний, а также представляет собой адаптацию существующих методов психотерапии тревожно-фобических состояний для широкого круга специалистов.

Предлагаемая в ходе курса информация, практические рекомендации, алгоритмы работы и прикладные техники будут полезны в первую очередь следующим специалистам:

  • практикующим психологам и психотерапевтам,
  • клиническим психологам,
  • семейным психологам,
  • школьным психологам,
  • психологам дошкольных учреждений,
  • психологам детских домов и интернатов.

Курс также будет интересен всем желающим, стремящимся в более глубокому пониманию себя, своих близких и окружающих людей.

Этот курс для вас – твердая профессиональная почва под ногами!

ПРОГРАММА ОНЛАЙН-КУРСА

Гостевой вебинар 1
«Контейнирующие образы в психотерапии искусствами. Преодоление тревоги»

Вебинар является введением в первый учебный модуль курса и фактически дополнительным модулем, посвященным одному из центральных терапевтических понятий в работе с тревожными аффектами, а именно – феномену «психологического контейнера», контейнирующим символам и техникам. Понятие психологического контейнера, пришедшее в общую терапевтическую практику из психоаналитической теории, определяет значимые терапевтические принципы преодоления тревоги. Мы рассмотрим виды и способы контейнирования, природу феномена, а также освоим несколько психотерапевтических техник, построенных на основе данного феномена.

Гостевой вебинар 2
«Сепарационная тревога и внутренняя автономность. Символы своего Я»

Понятие «сепарационной тревоги» и данный вид тревоги нередка рассматривается как один из источников формирования широкого спектра тревожно-фобических состояний (от генерализированной тревоги до панического расстройства). Сепарационная тревога связана с ранним детским опытом отделения (сепарации) ребенка от родительской фигуры (как правило, это мама) и развитием фантазма утраты символической опоры (и значимого родительского «контейнера»). На вебинаре мы подробно рассмотрим специфику проявления и последствия бессознательной фиксации на сепарационной тревоге, а также освоим несколько техник, связанных с развитием навыка принятия собственной уникальности и способности вести активную деятельность не смотря на тревожный фон. Основные техники вебинара связаны с усилением внутренних ресурсов, что составляет значительное дополнение к основным темам курса.

Модуль 1: Базовые техники интермодальной психотерапии 

Вы поймете и научитесь выстраивать стратегию работы со своим клиентом, освоите ряд базовых (стартовых) техник, поймете ведущие психотерапевтические механизмы и принципы работы с тревожно-фобическими состояниями.

Темы модуля:

  • интермодальная психотерапия – особенности и области применения;
  • модальности психотерапевтической проработки, принцип перехода между модальностями;
  • психотерапевтические механизмы: катарсис, сублимация, амплификация, трансгрессия;
  • эмоционально-аффективная сфера личности;
  • когнитивные процессы и их влияние на эмоции и поведение;
  • психосоматические дисфункции и возможности терапевтического влияния на них;
  • природа тревожно-фобического симптома;
  • особенности интеграции различных терапевтических подходов;
  • алгоритмы и протоколы психотерапии;
  • базовые техники интермодальной психотерапии.

Модуль посвящен изучению связей между эмоционально-аффективной сферой личности, когнитивными процессами и поведением; принципам системного (интегративного) исследования различных модальностей нашего опыта (эмоции, мысли, тело, поведение, семья, коммуникация), интеграции различных подходов в терапии тревожно-фобических состояний.

На модуле мы будем обсуждать природу фобического симптома, его смысл и источники формирования, а также осваивать базовые техники работы с тревожными клиентами.

Модуль 2: Изолированная фобия. Тревожный аффект 

Вы поймете природу изолированной фобии, ее виды и динамику, а также научитесь выстраивать терапевтический процесс с клиентами, страдающими изолированными фобиями.

Темы модуля:

  • природа и происхождение изолированных фобий;
  • оценка степени выраженности фобической реакции;
  • когнитивные блоки, автоматические мысли, поведенческие паттерны;
  • программа интермодальной психотерапии;
  • стратегии терапии: когнитивный ресурс, системное моделирование, символизация и
  • трансформация аффекта;
  • экспозиционные техники;
  • 8-ми шаговый протокол преодоления.

Модуль посвящен анализу феноменов изолированного тревожного аффекта, когнитивных тупиков, терапевтической оценке избегающего и охранительного поведения.

На модуле мы будем обсуждать и осваивать практики выхода из изолированной фобии (экспозиционые, когнитивно-ориентированные и имагинативные техники), а также освоим 8-ми шаговый протокол преодоления тревожного аффекта.

Модуль 3: Генерализированное тревожное расстройство (ГТР) 

Вы поймете и научитесь дифференцировать генерализированное тревожное расстройство от других форм фобических переживаний, поймете концептуальную модель ГТР и освоите базовые техники терапии ГТР.

Темы модуля:

  • причины и диагностические критерии при ГТР;
  • концептуальна модель ГТР;
  • цели и задачи психологического вмешательства при ГТР;
  • терапевтические стратегии и методы;
  • экспозиционная терапия;
  • релаксационный тренинг;
  • эскалация когнитивного контроля;
  • имагинативная фиксация, символическое контейнирование и трансформация тревоги.

Модуль посвящен анализу основных причин формирования ГТР и освоению стратегий и методов терапии данного тревожного расстройства.

На модуле мы будем обсуждать расширенную модель ГТР в рамках интермодального подхода и принципы трансформации тревоги через развитие осмысленности собственной жизни.

Модуль 4: Паническое расстройство. Агорафобия 

Вы поймете и научитесь дифференцированной оценке панического расстройства, поймете критерии и признаки панической атаки.

Темы модуля:

  • природа паники и агорафобии: общие сведения;
  • представления о паническом расстройстве в когнитивно-поведенческой терапии;
  • фактор повышенной чувствительности к возникновению панической реакции;
  • первые приступы паники и фиксация «панического цикла»;
  • факторы, поддерживающие тревожное ожидание панического приступа;
  • особенности психотерапевтического вмешательства;
  • когнитивное реструктурирование;
  • тренировка дыхания;
  • прикладная релаксация и соматический тренинг;
  • интероцептивная экспозиция и экспозиция in vivo.

Модуль посвящено изучению особенностей функционирования «панического цикла» и агорафобии, их природы, а также принципам «выхода» из панического цикла и техникам контроля за функциональными состояниями.

На модуле мы будем обсуждать особенности психотерапии и самопомощи для клиентов страдающих паническими атаками и агорафобией.

Модуль 5: Посттравматическое стрессовое расстройство 

Вы поймете и научитесь профессионально воспринимать травматический опыт субъекта (без патологической идентификации с содержанием травмы), сформируете представления об основных группах симптомов ПТСР, поймете природу травмы с точки зрения различных теоретических подходов.

Темы модуля:

  • травмы Души, природа и источники психологических травм;
  • психоаналитическая, экзистенциально-гуманистическая и когнитивно-поведенческая модель травмы;
  • виды психологических травм;
  • феномены индивидуальной, семейной, полигенерационной травмы;
  • тело как объект травмы;
  • посттравматическое стрессовое расстройство: динамика и симптомы;
  • трансформация и преодоление последствий травмы;
  • методы и алгоритм работы с травмой;
  • символизация травматического опыта и травмаэкспозиция;
  • ресурсные образы и практика работы с ними в клинической арт-терапии.

Модуль посвящен углубленному изучению природы травматического опыта и его экзистенциального смысла. А также, освоению базовых техник терапии травмы.

На модуле мы будем обсуждать стратегии принятия клиентом травматического опыта, возможности преодоления и обнаружения новых ресурсов для дальнейшей жизни и собственного развития.

Модуль 6: Социальная фобия 

Вы поймете универсальную природу социальной фобии и особенности функционирования когнитивных процессов. Научитесь осознавать особенности современных видов стрессов и функционирование психологических границ современного человека. Также мы рассмотрим связь социальной тревожности с динамикой семейной системы.

Темы модуля:

  • природа, источники и виды социальных фобий;
  • нарушения процессов ментализации при социофобии;
  • психологические границы и их нарушения;
  • кроудинг-стресс;
  • патологическая динамика стыда и вины;
  • семейная система и ее дисгармонии, семья как источник социальных страхов;
  • стратегии терапевтического преодоления социальных страхов;
  • терапевтическая отработка социальных навыков.

Модуль посвящен изучению стратегий преодоления социальной тревожности и возможностям расширения собственных социальных рамок.

На модуле мы будем рассматривать особенности развития социальных навыков у клиента, способных обеспечить его успешность и социальную результативность.

МЕТОДОЛОГИЯ КУРСА:

Содержание курса строится на синтезе психотерапевтических подходов:

  • экзистенциальная теория,
  • психодрама и теория ролей,
  • системная и стратегическая психотерапия,
  • системно-аналитическая арт-терапия,
  • когнитивно-поведенческая психотерапия.

В ХОДЕ КУРСА ВЫ УЗНАЕТЕ:

  • основные концепции формирования и динамки тревожно-фобических состояний (психоанализ, экзистенциально-гуманистическая психотерапия, юнгианский анализ, когнитивно-поведенческая психотерапия);
  • особенности проявлений и природа основных форм тревожно-фобических состояний (изолированная фобия, генерализированное тревожное расстройство, посттравматическое стрессовое расстройство, паническое расстройство и агорофобия, социальная фобия);
  • основные принципы организации психотерапевтического процесса, ориентированного на преодоление тревожно-фобических состояний;
  • психотерапевтические протоколы и алгоритмы работы с различными формами тревожных состояний и страхов, состояний и панических переживаний.

ЧТО ПОЛУЧИТСЯ ОСВОИТЬ НА КУРСЕ:

  • базовые техники системно-аналитической арт-терапии, когнитивно-поведенческой психотерапии и психодрамы;
  • методы релаксации, десенсибилизации, экспозиционной терапии, дыхательные техники;
    специализированные приемы работы с различными формами тревожно-фобических состояний.

ВЫ ПРИОБРЕТЕТЕ:

  • практический навык работы с тревожными клиентами;
  • знания в области динамики и проявлений тревожных и фобических состояний;
  • стандартизированный инструментарий и протоколы работы;
  • пакет бланков для исследования и когнитивной реструктуризации тревожно-фобических состояний;
  • стандартизированные бланки для арт-терапевтических техник.

ИТОГОМ КУРСА БУДЕТ ЯВЛЯТЬСЯ:

  • набор освоенных вами техник;
  • необходимый для практики объем знания;
  • психотерапевтические алгоритмы и протоколы;
  • практические материалы и бланки работы с клиентами;
  • понимание личной стратегии работы;
  • опыт корректной личной психотерапии;
  • сертификат о прохождении учебного курса.

АВТОР И ВЕДУЩИЙ

Андрей Старовойтов – кандидат психологических наук, психолог, практикующий психотерапевт, супервизор и преподаватель Восточно-Европейской Ассоциации Арт-Терапии.

Развернутая информация:

  • автор и ведущий учебных программ по системно-аналитической арт-терапии, интермодальной и ландшафтной психотерапии;
  • опыт работы в области психотерапии и психологического тренинга – с 2001 года;
  • обучение в области арт-терапии и телесно-ориентированной терапии: «Московский институт психологии и педагогики» (1999, 2003);
    кандидат психологических наук (2004);
  • доцент кафедры глубинной психологии и психотерапии Таврического национального университета (2001 – 2011);
  • старший научный сотрудник Научно-исследовательского центра глубинной психологии Гуманитарно-педагогической академии (2012 – 2017);
  • директор Лаборатории системно-аналитической арт-терапии Гуманитарно-педагогической академии (2014 – 2017);
  • основатель Крымской школы экспериментального тренинга (2001);
  • член правления, супервизор и преподаватель Восточно-Европейской Ассоциации Арт-терапии (2013);
  • Южно-Российская гильдия психотерапии и тренинга (действительное членство);
  • Институт психодрамы, современной психологии и психотерапии (действительное членство);
  • куратор ежегодных международных семинаров, фестивалей и конференций по психодраме, телесно-ориентированной и арт-терапии «Тело – Сознание ‒ Творчество» (Ялта, 2006 – 2017), «Art-Life» (Краснодар, 2014 – 2016), «Art-Life: Хортица» (Запорожье, с 2016 по настоящее время), «Art-Life: Практика» (Ростов-на-Дону, 2016; Геленджик, 2018), «Art-Life: между Востоком и Западом» (Наггар, Индия, 2016, 2017), «Внутренний источник изменений» (Грузия, 2017, 2019), «Сказки Непала о каждом из нас» (Непал, 2019);
  • соавтор коллективных монографий: «Тело-Сознание-Творчество. I» (Симферополь, 2008), «Тело-Сознание-Творчество. II» (Москва, 2009), «Терапия искусством: учебное пособие по арт-терапии» (София, 2012), «Психиатрия и искусство» (Москва, 2015), «Art-Life: жизнь как искусство» (Симферополь, 2016).

«Моя основная сфера деятельности – частные консультации и учебные программы.

Разрабатываемые мной курсы посвящены техникам преодоления тревожных состояний и фобий, депрессивности, посттравматических состояний, дисгармоний в семейной системе и трансформации трудностей в самореализации в направлении большей удовлетворенностью собой в личной и профессиональной сфере.»

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ

Что входит в онлайн-курс:

  • Видеозаписи онлайн-курса (25 академических часов)
  • Все раздаточные материалы онлайн-курса (конспекты, практические методики, домашние задания)
  • Добавление в закрытую группу участников курса для выполнения домашних заданий в удобное время и получение обратной связи от Андрея Старовойтова

 

Любой пакет можно оплатить в рассрочку 2-3 частями.
При отправке заявки, отметьте эту возможность и мы с Вами свяжемся и обсудим варианты.

Стоимость всего онлайн-курса 

в записи: 

20 000 руб./7000 грн./240 евро

Стоимость 1 модуля в записи:

4 000 руб./1400 грн./50 евро

 

Документ об окончании курса:

По окончании курса, участникам, прошедшим его в полном объеме, выдается сертификат участия от Восточно-Европейской Ассоциации Арт-терапии.

ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ ОНЛАЙН-КУРСА

МАЛОМУСА МАРЬЯНА

Выражаю вам благодарность за организацию данного курса. Курсом я очень довольна, т.к. он оправдал мои ожидания. Я не встречала такого интегративного подхода к тревожным расстройствам. Он позволяет наиболее полно рассмотреть данную проблему и подойти к ее решению, что не может не радовать специалистов.  Хочется отметить также комфортную работу с Андреем, в его подаче материала виден высокий профессионализм. Восхищает его видение проблем с различных точек зрения, а также глубина профессионального взгляда на проблему. Я понемногу осваиваю методы с клиентами, предложенные в курсе, и эффекты, которые они дают заметны сразу.  Чувствую, что расти еще есть куда, поэтому жду следующих курсов с вами.

 

КРАСНЯНСКАЯ ЕЛЕНА

Благодарю Андрея Старовойтова за курс «Интермодальная психотерапия тревожно-фобических состояний».

Я понимаю, какая огромная исследовательская работа проделана Андреем —  отлично структурирован материал: вся информация подана четко, ясно, понятно. Шикарная практическая часть. Полученные знания уже внедряю в свою работу. Этот онлайн-курс стал для меня своеобразным толчком для творческого самораскрытия и расширения границ моей профессиональной деятельности. С удовольствием рекомендую этот курс своим коллегам, как начинающим специалистам, так и уже состоявшимся в профессии.

С уважением, Краснянская Елена.

 

Спасибо большое!

Для меня этот вебинар прошёл наилучшим образом! Раскрылись новые горизонты, появился новый виток в моей работе! Техники превосходные, доступные и очень информативные! Информация интересная, достаточно  масштабная и глубокая, погружалась с удовольствием)))

Жду следующего вебинара!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

code